به نقل از پایگاه اطلاع رسانی سیما، فصل جدید برنامه مدرسه تلویزیونی ایران همزمان با بازگشایی مدارس، شنبه ۳ مهر، با حضور علیرضا کاظمی، سرپرست وزارت آموزش و پرورش و حمید شاه آبادی معاون سیما آغاز می شود.

آیین افتتاحیه از ساعت ۱۰:۳۰ تا ۱۲ از شبکه آموزش سیما به صورت زنده پخش خواهد شد.

همچنین فردا پنج شنبه اول مهر ماه، همزمان با آغاز فصل پاییز، برنامه مدرسه تلویزیونی ایران ویژه برنامه ای را با عنوان «جشن شکوفه ها» با حضور رضوان حکیم زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش پخش خواهد کرد.
در این ویژه برنامه که از ساعت ۱۱ تا ۱۳ و با اجرای مرضیه شراهی و فاطمه شاه حسینی روی آنتن می رود، بخش های متنوعی از جمله با حضور مجید قناد و گروه برنامه ساز «لوبیا ، فردا زود بیا» و همچنین روانشناس کودک درباره نحوه رسیدگی به تحصیل و آموزش کودکان در شرایط کرونایی پخش خواهد شد.

منبع: ایسنا

مرتبط:

سخه جدید «شاد» رونمایی شد/آموزش مجازی تا کی ادامه دارد؟

سیدمجتبی موسوی با اشاره به آغاز فعالیت‌های تابستانه پایگاه‌های غنی سازی اوقات فراغت آموزش و پرورش در شبکه شاد، اظهار کرد: هم اکنون از اساتید و هنرمندان استان دعوت کرده‌ایم تا ویژه‌برنامه‌هایی را جهت غنی‌سازی اوقات فراغت دانش‌آموزان در حوزه های مختلف فرهنگی، هنری، قرآنی و … در فصل تابستان در فضای مجازی تهیه کنیم.

موسوی افزود: تا قبل از شیوع بیماری کرونا پایگاه های تابستانی آموزش و پرورش برای غنی‌سازی اوقات‌فراغت دانش‌آموزان به صورت حضوری فعال می‌شدند، اما از سال گذشته و در پی شیوع کرونا این پایگاه‌ها در جهت برگزاری ویژه‌ برنامه‌هایی در بستر فضای مجازی برای غنی سازی اوقات فراغت دانش آموزان فعال می شوند.

معاون پرورشی، فرهنگی و هنری اداره کل آموزش و پرورش استان کرمانشاه ادامه داد: برنامه های مرتبط با غنی‌سازی اوقات‌فراغت دانش‌آموزان در فصل تابستان با رویکرد نشاط افزایی، شکوفایی استعدادهای دانش‌آموزان، آموزش مهارت‌های زندگی، ایجاد روحیه مشارکت در کارهای گروهی  و… در شبکه شاد تدارک دیده خواهند شد.

موسوی اضافه کرد: امسال حدود ۵۰۰ پایگاه در شبکه شاد برای غنی سازی  اوقات فراغت دانش اموزان استان کرمانشاه فعال خواهد شد.

وی اشاره ای هم به نحوه ثبت‌نام دانش‌آموزان در پایگاه‌های تابستانی داشت و گفت: ثبت نام در این پایگاه‌ها به صورت مجازی و در بستر شبکه شاد امکانپذیر است.

این مسئول در ادامه راهکارهایی را هم برای غنی سازی اوقات فراغت دانش آموزان در تابستان کرونایی امسال پیشنهاد کرد و با بیان اینکه والدین باید با در نظر گرفتن محدودیت های کرونایی بازی‌ها و سرگرمی‌هایی که مشکل‌ساز نیستند را برای دانش آموزان در نظر بگیرند، ادامه داد: باید قبول کنیم کرونا بیماری نیست که در مدت زمان کم از بین برود، بنابراین باید شرایط زندگی با کرونا را یاد بگیریم و آن را به فرزندان خود انتقال دهیم.

وی با بیان اینکه فراموش نکنیم وقتی کودک نتواند آزادانه خود را تخلیه کند یک سری پرخاشگری‌ها را از خود نشان می‌دهد، افزود: خانواده‌ها باید در کنار خطوط قرمزی که برای رعایت شیوه نامه های بهداشتی برای خود تعریف می‌کنند، زندگی خود را ادامه دهند و حتی فرزندان خود را با رعایت شیوه نامه‌های بهداشتی به تفریح ببرند.

موسوی با اشاره به اینکه باید محیط خانواده را در اوقات فراغت برای فرزندانمان شیرین کنیم تا او از ماندن طولانی مدت در خانه دلزده نشود، تصریح کرد: برگزاری کلاس‌های اوقات فراغت به صورت مجازی و انجام بازی‌های مفید با کودک می‌تواند راه‌های خوبی برای گذران اوقات فراغت در زمان محدودیت‌های کرونایی باشد.

وی با بیان اینکه تنوع ایجاد کردن در خانه، بسته به شرایط و سلیقه افراد خانواده متفاوت است، تاکید کرد: خانواده‌ها باید سعی کنند با ایجاد تنوع در خانه با فعالیت هایی مثل فیلم دیدن، کتاب خواندن، بازی کردن و… محیط تکراری خانه را تبدیل به محیطی متنوع کنند.

وی یادآور شد: می‌توان از محدودیت‌های روزهای کرونایی برای پرورش خلاقیت و مهارت‌های کودک خود در خانه به عنوان یک فرصت بهره برد.

موسوی در ادامه گفت:  وقتی مجبوریم زمان زیادی را در خانه بگذرانیم، ممکن است تنش‌هایی بین افراد خانواده به وجود آید که بودن در محیط تکراری باعث ایجاد این تنش‌ها می‌شود، لذا والدین برای جلوگیری از تنش و بگومگو بین اعضای خانواده باید سعی کنند از تکراری شدن محیط خانه برای اعضای خانواده جلوگیری کنند.

منبع: ایسنا

مرتبط:

تشریح و تبیین فعالیت‌های انجام‌شده در شبکه شاد

بنابراعلام دیوار، در این کمپین شرکت‌های شاتل‌موبایل و اسنپ نیز همراه دیوار هستند. شاتل موبایل با ارائه سیم‌کارت دیتا و یک ماه اینترنت رایگان در این کار خیر همراه شده و اسنپ نیز هزینه ارسال دستگاه‌ها با پیک در شهر تهران و هزینه رفت‌ و برگشت به اداره پست را در سایر شهرهای کشور بر عهده گرفته است.

از زمان شیوع کرونا در ایران، درس و کلاس و مدرسه هم به شکل آنلاین برگزار شده و دانش‌آموزان بسیاری در شرایط اقتصادی کنونی توان تهیه یک گوشی یا تبلت برای استفاده از اپلیکیشن شاد را ندارند.

شرکت دیوار طی فراخوانی از مردم درخواست کرده تا گوشی یا تبلت‌های کارکرده یا نو خود را که از آن‌ها استفاده نمی‌کنند به کمپین اهدای گوشی و تبلت به دانش‌آموزان نیازمند اهدا کنند.

روابط عمومی دیوار اعلام کرده که این شرکت در مرحله اول ۱۰۰ تبلت دانش‌آموزی نو به این کمپین اهدا کرده و کارمندان دیوار نیز داوطلبانه پیش از اجرای کمپین با جمع‌آوری مبالغی توانستند تعداد ۱۶ تبلت برای اهدا به دانش‌آموزان نیازمند تهیه کنند.

محرومیت ۵ میلیون دانش‌آموز از سامانه شاد به خاطر نداشتن گوشی

وزارت آموزش و پرورش خبر داده تعداد دانش‌آموزان محروم از گوشی و تبلت حدودا پنج میلیون نفر است؛ پنج میلیون نفری که کارشان با یک گوشی اندرویدی معمولی هم راه می‌افتد اما از سیستم آموزشی شاد محروم هستند و فعلا امکان تحصیل آنلاین را ندارند.

براساس آخرین آمار مرکز ایسپا در سال ۹۸ حدودا ۶۹ درصد مردم کشور ما گوشی هوشمند دارند. سازمان تنظیم مقررات هم شهریور ماه ۱۳۹۸ گزارش داد که مشترکان تلفن همراه حدود ۱۱۶ میلیون گوشی است. از این دو آمار می‌توان نتیجه گرفت که در خانواده‌های زیادی یک یا چند گوشی و تبلت دست دوم بدون استفاده پیدا می‌شود که به هر دلیلی استفاده نمی‌شود.

گوشی و تبلت هوشمند یکی از پرطرفدارترین دسته‌بندی‌ها در سایت دیوار است و به راحتی بین کاربران مبادله می‌شود؛ با این حال به جای فروختن ارزان قیمت این گوشی‌ها یا ریختن آن در سطل زباله که منجر به آلودگی‌های سمی و مضر می‌شود، می‌توان آن‌ها را به خانواده‌های نیازمند اهدا کرد.

این گوشی یا تبلت می‌تواند هدیه‌ای باشد که از کسی گرفته‌اید اما به آن احتیاج ندارید یا می‌تواند گوشی قدیمی‌تان باشد که دیگر از آن استفاده نمی‌کنید.

 

گوشی‌های اهدایی باید چه ویژگی‌هایی داشته باشند؟

ترجیح این است که گوشی یا تبلت اهدایی اندرویدی باشد، اما سایر دستگاه‌ها هم می‌توانند راهگشا باشند، چرا که دانش‌آموزان از طریق وب‌سایت شاد می‌توانند به آن دسترسی داشته باشند. فرقی  ندارد این وسیله الکترونیکی دست دوم است یا نو، مهم این است که سالم و قابل استفاده باشد.

چه طور این وسایل را اهدا کنیم؟

وارد دیوار شوید و در صفحه‌ای که برای این کار طراحی شده کلیک کنید و بعد از انتخاب گزینه «اهدا»، مشخصات خودتان را وارد کنید. تا سه روز بعد دیوار با شما تماس می‌گیرد و برای هماهنگی‌های لازم وارد عمل می‌شود.

اگر ساکن تهران هستید اسنپ‌باکس به رایگان دستگاه شما را دریافت می‌کند و اگر در سایر شهرهای کشور هستید، رفت‌ و برگشت شما به اداره پست با اسنپ رایگان خواهد بود. همچنین پیش از ارائه دستگاه‌ها به دانش‌آموزان سیم‌کارت‌های اهدایی شاتل موبایل با یک ماه اینترنت رایگان روی آن‌ها نصب خواهد شد.

به این امید که با اهدا کردن گوشی قدیمی ولی سالم داخل خانه، دیگر هیچ کودکی از مدرسه طرد نشود و از تحصیل جا نماند.

وحید قبادی دانا با اشاره به چهاردهمین جلسه ستاد هماهنگی و پیگیری مناسب‌سازی کشور که امروز در دفتر وزیر آموزش و پرورش و با حضور معاونان وزارتخانه‌های عضو این ستاد برگزار شد، بیان کرد: در این جلسه مصوباتی در ارتباط با وظایف آموزش و پرورش درباره مناسب‌سازی شرایط محیطی در مدارس و ساختمان‌های وزارت آموزش و پرورش (طبق ماده ۲ قانون حمایت از حقوق افراد دارای معلولیت) به تصویب رسید.

وی افزود: همچنین شرایط لازم برای سازمان نوسازی و تجهیز مدارس برای ساختمان‌های جدید در دست احداث، ایجاد شرایط مناسب برای تلفیق اجتماعی افراد دارای معلولیت و عدم ایزوله کردن آنها و همچنین آموزش فرهنگ مناسب‌سازی و طرز مواجهه با افراد دارای معلولیت در وزارت آموزش و پرورش، استفاده از امکانات آموزشی و تکنولوژی‌های نوین برای افراد دارای معلولیت مطرح شد.

قبادی دانا تصریح کرد: همچنین معاون وزیر آموزش و پرورش و رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی، گزارش خوبی را در ارتباط با فعالیت‌های مناسب‌سازی و دسترس‌پذیری در این سازمان برای گروه‌های مختلف افراد دارای معلولیت اعم از ناشنوایان، نابینایان و افرادی که دارای اختلالات ذهنی و یا طیف گروه اختلال اوتیسم، ارائه کردند.

رئیس سازمان بهزیستی کشور یادآور شد: همچنین پیشنهاد سازمان آموزش و پرورش استثنایی برای نهضت مشارکت توان‌افزایی جهت تامین اقلام موردنیاز افراد دارای معلولیتی که دانش آموز هستند و در مدارس استثنایی تحصیل می‌کنند توسط خیرین مورد تاکید قرار گرفت. گزارشی از فعالیت‌های سازمان نوسازی توسعه و تجهیز مدارس توسط معاونت وزیر و رییس این سازمان درباره مناسب‌سازی ساختمان‌ها و مدارس برای دانش‌آموزان به تفصیل ارایه شد.

وی با بیان اینکه ۱۲ مصوبه در پایان جلسه تصویب شد، گفت: یکی از این مصوبات ایجاد کار گروه مشترک مرکب از نمایندگان آموزش و پرورش، سازمان بهزیستی، دبیرخانه مناسب‌سازی کشور، بنیاد شهید و امور ایثارگران و تشکل‌های غیر دولتی معلولان و جانبازان برای تدوین سرفصل و مطالب آموزشی جهت گنجاندن در محتوای کتب درسی دانش‌آموزان بود.

قبادی دانا خاطرنشان کرد: موضوع دوم درباره دانشگاه فرهنگیان بود که پیشنهاد شد مباحث مناسب سازی و دسترس پذیری در سرفصل و محتوای دروس دانشجویان گنجانده شود و بخشی از فعالیت پژوهشی و تحقیقاتی و پایان نامه‌های تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان نیز به این موضوع اختصاص داده شود. همچنین به سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس توصیه شد تا رعایت ضابطه ۲۴۶ نظام فنی و اجرایی مشاورین و پیمانکاران را در کلیه فعالیت‌های عمرانی اعم از احداث یا انجام تعمیرات از محل اعتبارات دولتی یا مشارکت خیران الزامی کند و بر حسن اجرای ضوابط مناسب‌سازی نظارت داشته باشد.

رئیس سازمان بهزیستی کشور افزود: همچنین کلیه مدارس دولتی و غیردولتی طی یک برنامه زمان‌بندی کوتاه مدت و میان مدت کلاس‌ها، کارگاه‌ها، کتابخانه‌ها، حیاط مدرسه و سرویس بهداشتی را جهت دسترس پذیری معلولان مناسب‌سازی کنند.

به گفته وی، با تاکید وزیر آموزش و پرورش اردوگاه فرهنگی آموزشی و تربیتی تحت پوشش وزارت آموزش و پرورش نیز ملزم شدند تا برای دسترس پذیری دانش آموزان معلول مناسب‌سازی شوند.

قبادی دانا گفت: در ارتباط با فعالیت‌های کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و فعالیت‌هایی درباره داستان نویسی، مولفین و نویسندگان تشویق و ترغیب شوند تا موضوعات مربوط به معلولان، سالمندان و جانبازان و حضور آنها در محیطهای اجتماعی و تکریم آنها را تاکید کنند.

رئیس سازمان بهزیستی کشور درباره دیگر مصوبات این جلسه توضیح داد و تاکید کرد: همچنین تاکید شد تا مجموعه شاد و آموزش‌های مجازی در اپلیکیشن شاد برای بهره‌مندی دانش اموزان نابینا و ناشنوا به طور کامل مناسب سازی شوند و با همکاری سازمان صدا و سیما برای بهره مندی آنها از برنامه‌های آموزشی مدرسه تلویزیون شبکه آموزش با زیرنویسی مطالب و استمرار رابط ناشنوایان برای بهره مندی آنها در شرایط کرونایی شرایط بهتری ایجاد شود.

وی اظهار کرد: در مجموع وزیر آموزش و پرورش ضمن همراهی و همگامی با مصوبات قبلی، رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی را به نمایندگی از خود برای پیگیری و اجرای مصوبات تعیین کردند تا شرایط بهتری برای دانش آموزان در آموزش و پرورش و در مدارس ایجاد شود و در جهت مناسب سازی و دسترس پذیری این عزیزان مصوبات اجرایی و عملیاتی شود.

منبع:ایسنا

مرتبط:

مراقب کلاهبرداری‌های از جنس شاد باشید

استفاده از شبکه شاد برای دانش آموزان رایگان است

روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، صبح امروز محمدجوادآذری جهرمی در هشتمین برنامه از سلسله برنامه‌های گفت و گو بر محور تحول و بهبود یادگیری که با حضور وزیر آموزش و پرورش، ۳۱ مدیرکل استانی و بیش از ۷۵۰ رئیس اداره آموزش و پرورش سراسر کشور که به صورت ویدئوکنفرانس و در بستر شبکه شاد برگزار شد، پس از استماع سخنان تعدادی از مدیران کل و با تبریک حلول ماه ربیع الاول، اظهار کرد: بر اثر شیوع کرونا، شرایطی در دنیا پیش آمد و سبک‌های زندگی به شدت تحت تاثیر قرار گرفت.

وی افزود: یکی از حوزه‌هایی که تحت تاثیر قرار گرفت بخش آموزش کشورها است که بسیاری از کشورها آمادگی لازم را برای مواجهه با این پدیده را نداشتند. آموزش و پرورش تلاش‌های زیاد و ارزشمندی را در چند ماهه اخیر انجام داد و در استمرار آموزش دانش آموزان شاهد مجاهدت همه کادر آموزش و پرورش کشور بودیم و در این شرایط سخت معلمان صحنه‌های بزرگی از ایثار و فداکاری خود خلق کردند.

وزیر ارتباطات و فناوری اطلاعات با اشاره خدمات معلمان در دوران کرونا، تصریح کرد: فرهنگیان همواره جزو طبقه پیشتاز جامعه هستند و مجاهدت‌هایشان از سایر نهادها کمتر نیست و باید این مجاهدت‌های فرهنگیان در ایام کرونا مستندسازی و در تاریخ ثبت شود.

آذری جهرمی با گلایه از شایعه رایگان نبودن اینترنت شاد و سانسور شدن سخنانش در رسانه ملی افزود: اتفاقات خوبی در شبکه شاد افتاد و ظرفیت‌سازی خوبی انجام شد، هیچ پلتفرمی در کشور همانند شبکه شاد زیر باراینترنتی نبوده و حتی این تعداد مخاطب نیز نداشته است اما اشکالاتی هم دارد بنابراین همه باید برای رفعش مشکلات شبکه شاد تلاش کنیم.

وی ادامه داد: یکی از اشکالات شبکه شاد،  عدم دسترسی سه‌ونیم میلیون دانش‌آموز به این شبکه است و این موضوع برای آینده کشور خوب نیست؛ بنابراین همه تلاشمان را می‌کنیم تا این آمار کاهش یابد.

سنجش زیرساخت اینترنت کشور از طریق شبکه شاد

وزیر ارتباطات و فناوری اطلاعات با بیان اینکه امروز همه کشور تحت پوشش نسل سوم اینترنت قرار دارد و روستاهای بالای۲۰ خانوار نیز به این شبکه متصل هستند، اظهار کرد: آموزش‌های مجازی که از طریق شبکه شاد ارائه می‌شود، اولین شبکه‌ای بود که زیرساخت شبکه اینترنت ما را به طور جدی محک زد.

آذری جهرمی با اشاره به تفاهم‌نامه هوشمندسازی مدارس که در گذشته بین دو وزارتخانه منعقد شده است، خاطرنشان کرد: در هوشمندسازی مدارس، تجهیز مدارس بر عهده آموزش و پرورش و ارائه زیرساخت‌ها بر عهده وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات است. تاکنون هوشمندسازی ۶۷ هزار مدرسه انجام شده و در فاز بعد بیشتر مدارس را به فیبر نوری مجهز می‌کنیم؛ البته این کار در در روستاها زمان‌بر است.

وی افزود: در بحث خدمات اپلیکشن‌ها در آموزش و پرورش کارهای خوبی انجام شده است و استارت‌آپ‌هایی خدمات صوتی، تصویری و دیجیتالی خوبی ارائه داده‌اند اما این موضوع نیازمند سیاست‌گذاری از سوی آموزش و پرورش است.

تولید تبلت دانش آموزی ساخت داخل از چند ماه دیگر

وزیر ارتباطات و فناوری اطلاعات با بیان اینکه استارت‌آپ‌ها ظرفیت خوبی دارند و می‌توانند در بخش‌های مختلف کمک کنند، اظهار کرد: از شرکت‌ها حمایت کردیم و ظرف چند ماه آینده می‌توانند تبلت دانش آموزی ارزان‌قیمت تولید و در اختیار دانش‌آموزان قرار دهند که قیمت این تبلت‌ها  حدود دو تا سه میلیون تومان خواهد بود اما این قیمت هم برای برخی خانواده‌ها دشوار است و باید در این زمینه چاره‌ای اندیشید.

آذری جهرمی داد: با تعدادی از نهادهای حمایتی از جمله بهزیستی، بنیاد مستضعفان، ستاد اجرای فرمان حضرت امام ره، بنیاد برکت  و … هماهنگ کردیم و مقرر شد تا بخشی از تبلت دانش آموزی مورد نیاز دانش آموزان مناطق محروم را تهیه کنند.

یارانه اینترنت رایگان؛ روزی ۳ میلیارد تومان

وی تصریح کرد: روزانه سه میلیارد تومان یارانه بابت اینترنت رایگان به آموزش و پرورش از طرف دولت پرداخت می‌شود، بیش از ۱ میلیون و۶۰۰ هزار نفر در زمان اوج مصرف از اینترنت رایگان استفاده می‌کنند و هشت و نیم میلیون نفر روزانه از اینترنت رایگان استفاده می‌کنند. اینترنت رایگان را برای همه دانش‌آموزان و معلمان رسمی و غیررسمی ارائه دادیم، نیاز هر یک از کاربران در ماه حدود ۷ گیگابایت است اما حدود۲۰ گیگابایت برای هر معلم طی سه ماه ارائه دادیم.

عضو کابینه تدبیر و امید با اشاره به افزایش سرورها و ظرفیت‌های اینترنتی، اظهار کرد: در چهار قطب کشور باید سرورها را توزیع کنیم و نیاز به استقرار سرورها درهمه استان‌ها نیست؛ اما پیش‌بینی می‌کنیم آذرماه بارترافیکی سنگینی در شبکه اینترنت کشور داشته باشیم.

وزیر ارتباطات و فناوری اطلاعات از برگزاری جلسه با مسئولین شبکه شاد خبر داد و افزود: امیدواریم با تلاشی که انجام می‌شود این اپلیکشن خدمات را به طور مناسب و مورد رضایت خانواده‌ها و جامعه فرهنگیان ارائه دهد. بر اساس برنامه ششم  توسعه موظفیم اینترنت مدارس شهرهای زیر۲۰ هزار نفر را رایگان کنیم اما امروزه اینترنت همه مدارس را رایگان کردیم.

آذری جهرمی با بیان اینکه دانش بیشتر دانش‌آموزان نسبت به فضای مجازی در مقایسه با والدین‌شان یکی از مشکلات و موانع در مسیر کنترل دانش‌آموزان توسط والدین است، اظهار کرد: همواره تلاش می‌کردیم گوشی وارد مدرسه نشود چون از آسیب‌های آن مطلع بودیم اما امروز مدرسه وارد گوشی شده است و ناچار به استفاده دانش آموزان از گوشی تلفن همراه هستیم. بنابراین باید دوره‌های آموزش مهارت برای کنترل حضور کودکان درفضای مجازی  ارائه شود.

وی از تدوین نحوه کنترل والدین و معلمان در اینترنت خبرداد و افزود: باید دانش نسل قبل را افزایش دهیم و افزایش توانمندی خانواده‌ها در استفاده از فضای مجازی باید در دستور کار باشد و می‌توان ساختار جدید به عنوان معاونت آموزش مجازی در وزارت آموزش و پرورش پیش‌بینی کرد که مشترکا و از سوی دو وزارتخانه تاسیس این معاونت را از رئیس جمهوری درخواست کردیم.

وزیر ارتباطات و فناوری اطلاعات گفت: وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات در کنار  آموزش و پرورش است اما زحمت اصلی برعهده فرهنگیان است و برای رفع مشکلات شبکه شاد تلاش می‌کنیم تا بهترین محتوا آموزشی در اختیار دانش‌آموزان در همه مناطق کشور  قراردهیم تا عدالت آموزشی محقق شود.

آذری جهرمی در بخش پایانی سخنانش گفت: با پیشنهاد وزیر آموزش و پرورش در خصوص افزایش استارت‌آپ‌ها در حوزه تعلیم و تربیت، آموزش معلمان و خانواده‌ها و ایجاد هنرستان‌های فناوری اطلاعات و موافقم و نماینده‌ای برای این موضوع تعیین و تفاهم‌نامه‌ای امضا خواهیم کرد.

مرتبط:

اگر می خواهید به نام شاد ناشاد نشوید، بخوانید

آسیب ۱ تا ۳ درصد دانش آموزان در فضای مجازی

سرهنگ علی محمدپور  اظهار کرد: اینترنت رایگان و بسته‌های تشویقی از شگردهای ثابت کلاهبرداران است که با نام اپراتورها و شرکت‌های مختلف انجام می‌شود.

وی با بیان اینکه این کلاهبرداری‌ها به دو شکل انجام می‌شود، افزود: در حالت اول کلاهبرداران با شهروند تماس گرفته و تقاضای واریز وجه می‌کنند تا بسته و هدیه را به حساب آنان واریز کنند.

رئیس پلیس فتای خراسان جنوبی ادامه داد: در حالت دوم از طریق پیامک لینکی برای شهروندان ارسال می‌شود که آن لینک برای تخلیه اطلاعات کارت بانکی افراد است.

محمدپور اظهار کرد: شهروندان توجه داشته باشند اگر امتیاز یا هدیه‌ای اصالت داشته باشد یا طرح تشویقی قرار باشد از سوی اپراتورها به کاربران اعطا شود، حتما باید به صورت مستقیم از طریق سایت و سامانه پیامکی اپراتور انجام شود.

وی افزود: علاوه بر آن در داخل شبکه شاد، مخاطبان باید با مراجعه به تنظیمات نرم‌افزار، وارد منویی با نام حریم خصوصی و امنیت شوند تا با انجام تنظیمات از امکان هک شدن پیام رسان جلوگیری کرده و ارتباطات خود را تنظیم کنند.

رئیس پلیس فتای خراسان جنوبی با بیان اینکه دانش‌آموزان لازم است اپلیکیشن شاد را از منابع معتبر نصب کنند، یادآور شد: دانش‌آموزان و والدین باید آگاهی خود را نسبت به تهدیدها و آسیب‌های فضای مجازی افزایش دهند تا از آسیب در امان بمانند.

وزیر ارتباطات نیز پیش از این درباره کلاهبرداری‌های انجام‌شده با عنوان شبکه شاد، گفته بود: سیم‌کارتی تحت عنوان سیم‌کارت شاد نداریم و مردم به تلفن‌هایی که موضوعشان دعوت به فروش سیم‌کارت است، پاسخ ندهند و آن را کلاهبرداری تلقی کنند. همراه اول و ایرانسل سیم‌کارت‌هایی تحت عنوان سیم‌کارت کودک دارند که برای دریافت آن هزینه‌ی مازادی نباید پرداخت کنند و می‌توانند به پورتال این اپراتورها یا دفاتر و مراکز آنها در سطح کشور مراجعه کنند.

منبع:ایسنا

مرتبط:

اگر می خواهید به نام شاد ناشاد نشوید، بخوانید

استفاده از شبکه شاد برای دانش آموزان رایگان است

فرشید یزدانی با بیان اینکه بخشی از جمعیت دانش‌آموزی از خدمات آموزشی مناسب بهره مند نیستند یا حتی امکان ورود به مدارس را ندارند، گفت: یکی از دلایل ایجاد این وضعیت تفاوت بین مدارس دولتی و غیردولتی است، برای مثال آمار قبولی دانشگاه‌های دولتی نشان می‌دهد که ۶۰ درصد قبولی‌ها مربوط به فارغ التحصیلان مدارس غیردولتی است.

وی با بیان اینکه این موضوع نشان دهنده ایجاد نابرابری در نظام آموزشی کشور است، اظهار کرد: این آمار نشان می‌دهد افرادی که در مدارس غیردولتی در حال تحصیل هستند از امتیازات متفاوت‌تری هم برخوردارند.

مدیرعامل انجمن حمایت از حقوق کودکان با اشاره به شرایط آموزشی ایجاد شده و تعطیلی مدارس همزمان با شیوع کرونا، برضرورت ایجاد عدالت آموزشی تاکید کرد و گفت: در شرایط کرونا نرم افزاری به اسم «شاد» معرفی شد تا دانش آموزان از این طریق از خدمات آموزشی برخوردار شوند. این درحالیست که بخشی از دانش آموزان کشور امکان بهره برداری از این فضا را ندارند. این نوع مواجهه با آموزش دانش آموزان به ناعدالتی آموزشی کودکان دامن می‌زند.

یزدانی با اشاره به احتمال استمرار این شرایط آموزشی در کشور نسبت به ایجاد شکاف آموزشی در بین دانش‌آموزان کم برخوردار هشدار داد و گفت: اگر آموزش و پرورش به طرق مختلف نسبت به جبران این موضوع اقدام نکند مشکل تحصیلی دانش آموزان تشدید خواهد شد. راهکارهایی از جمله برگزاری کلاس‌های حضوری با تراکم کم برای دانش‌آموزانی که امکان بهره‌برداری از کلاس‌های آنلاین را ندارند و فراهم کردن شرایط بهداشتی و مناسب برای این گروه می‌تواند بخشی از این مشکلات را برطرف کند.

وی با بیان اینکه این انتظار وجود دارد که آموزش و پرورش تلاش کند فاصله بین اقشار دانش آموزی را کم کند، تصریح کرد: نه تنها امسال بلکه اگر در سال تحصیلی آینده هم شرایط کرونا ادامه یابد، شاهد ایجاد نسلی از دانش آموزان با فاصله تحصیلی معناداری خواهیم بود، چراکه کودکانی که دسترسی به کلاس‌های آنلاین دارند مرتب پیگیری درسی می‌شوند، اما بخشی که از این امکان بهره‌مند نیستند، عملا رها می‌شوند.

مدیرعامل انجمن حمایت از حقوق کودکان ادامه داد: بنابراین باید انتظار داشت که امکان ترک تحصیل در این کودکان هم افزایش یابد. از سوی دیگر حتی اگر این کودکان ترک تحصیل هم نکنند از لحاظ سطح آموزشی افت می‌کنند و مجبور به تکرار پایه درسی خود می شوند و به این ترتیب امکان رقابت آموزشی آنها کاهش می‌یابد.

یزدانی نسبت به ایجاد «یأس آموزشی» در این کودکان هشدار داد گفت: چراکه آنها می‌بینند اگر تا پیش از این می‌توانستند با هم کلاسی‌های خود درس بخوانند، به سبب دور افتادن از آموزش دیگر این امکان برایشان فراهم نیست تا در یک سطح باشند.

منبع:ایسنا

مرتبط:شاد  خنده به لب دانش آموزان سیستان و بلوچستانی هم آورده است؟

مسئولان آموزش و پرورش استان اصفهان، این کوچ مجازی را یک رخداد مهم آموزشی می دانند و بر این باورند که چنین اتفاقی آموزش و پرورش را چندین سال به جلو پرتاب کرده که به مرور باید مشکلات آن را حل کرد.

خانم ایروانی که مادر یک دختر کلاس ششمی است درباره مشکلات استفاده از اپلیکیشن شاد، می گوید: من خانه‌دارم و تلفن همراه ندارم، از وقتی مدارس تعطیل شده مجبور شدیم از گوشی همسرم برای آموزش آنلاین استفاده کنیم و برای او یک گوشی تلفن معمولی خریداری کنیم، هزینه های اینترنت هم که سرسام آور است و مرتب باید چند گیگ اینترنت شارژ کنیم.

آقای رنج کش که دو فرزند ۱۳ و ۹ ساله دارد، با اشاره به دشواری های رسیدگی همزمان به دروس آنها، می گوید: از وقتی مدرسه استفاده از اپلیکیشن شاد را اجباری کرد مجبور شدیم ارزان ترین گوشی هوشمند موجود در بازار را برای آموزش بچه ها بخریم، اما از صبح که هر دو کلاس با هم شروع می شود، این دردسر را داریم که به درس کدام بچه برسیم و تا بعد از ظهر درگیر دانلود کردن کلیپ ها و بارگذاری تکالیف انجام شده هستیم که کاری پرزحمت و وقت گیری است.

به گزارش ایسنا، خانم منصوری که مادر یک دانش آموز کلاس دومی است نیز مهمترین ایراد آموزش های آنلاین را وادار کردن خانواده ها به خرید تجهیزاتی مثل مودم و گوشی هوشمند و یا کامپیوتر می داند و می افزاید: ما در خانه نیازی به اینترنت ثابت نداشتیم، اما مجبور شدیم یک مودم و رایانه دست دوم بخریم. به نظر من ویدئوها یا فایل های صوتی که معلم در اینترنت بارگذاری می کند برای یادگیری بچه ها کافی نیست و فقط خوشحالم که پایه تحصیلی فرزندم بالا نیست و می توانم خودم در آموزش مطالب به فرزندم کمک کنم.

 یک سوم دانش آموزان اصفهانی به نرم افزار شاد دسترسی ندارند

شهین جوانی، معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان در گفت وگو با ایسنا، با اشاره به شروع کار اپلیکیشن جدید شاد از روز ۲۳ فروردین ماه، توضیح می دهد: هنوز هم با نقاط ضعف و مشکلاتی روبرو هستیم، در بعضی نقاط، همکارانمان می گویند که سرعت اینترنت پایین است و نتوانسته اند فیلم ها را دانلود یا ارسال کنند، چون این یک کار نوپا و تازه و با مشکلاتی همراه است که قطعا به مرور این مشکلات حل خواهد شد و امیدواریم در آینده بتوانیم در تمام مسایل مربوط به آموزش و پرورش کودکانمان از این اپلیکیشن به نحو احسن استفاده کنیم.

وی برآورد می کند که نزدیک به ۳۰ درصد دانش آموزان اصفهانی به سامانه آموزش شاد دسترسی ندارند، البته این آمار دقیق نیست و درحال رصد آمار هستیم تا بتوانیم پاسخ درستی به این سوال دهیم.

جوانی، برگزاری کلاس های آنلاین را رخداد مهم آموزشی می داند و توضیح می دهد: آنچه مهم است از دید من یک رخداد مهم آموزشی و یک کوچ مجازی اتفاق افتاده و ناخواسته چندین سال به جلو پرتاب شدیم، این پرتاب شدن خود باعث ایجاد ابهاماتی برای ما شده که به مرور باید این مشکلات را حل کنیم.

وی درباره مشکلات شبکه شاد، ادامه می دهد: بسیاری از همکاران ما در حال آموزش هستند که با کُندی سرعت اینترنت روبرو می شوند و ممکن است آموزش را به مخاطره بیندازد، یعنی معلم نتواند فیلم هایش را بارگذاری کند گاهی چنین اتفاقی می افتد و همکاران موارد را به ما انعکاس می دهند، ما هم به سرعت وزارتخانه را مطلع می کنیم و امیدواریم این مشکلات به مرور حل شود.

مشکل اساسی ما اینترنت است

جوانی در پاسخ به اینکه در ماه های گذشته، کارایی اپلیکیشن شاد چگونه بوده است، می گوید: مشکل اساسی ما اینترنت است، یعنی اگر اینترنت سرعت بالایی داشته باشد همکاران ما خیلی خوب توانسته اند آموزش دهند، اما هرکجا سرعت اینترنت مقداری پایین است با مشکل روبرو می شوند، اما در کل از خود شبکه ابراز رضایت می کنند.

معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان، تعطیلی مدارس را برای کاهش خطر انتقال ویروس یک امر اجتناب ناپذیر می داند و ادامه می دهد: براساس تجربیات موثری که در دیگر کشورهای دنیا در کنترل ویروس کووید ۱۹ وجود دارد، تمام کشورها نخستین مکانی که تعطیل و آخرین مکانی که باز می کنند، مدارس است، ما هم با ورود این ویروس سعی کردیم در زمینه آموزش برنامه ریزی داشته باشیم تا این تهدید را به فرصت تبدیل کنیم.

چاره ای جز فضای مجازی برای آموزش نداشتیم

وی تعطیلی مدارس به دلیل شیوع ویروس کرونا را ایجادکننده یک شرایط استرس زا برای دانش آموزان و اولیا می داند و می گوید: در پیام های متعددی که به اولیا، همکاران خودمان و دانش آموزان دادیم از آنها خواستیم که فرهنگ گفتگو را در خانواده حاکم کنند، کتاب و داستان بیشتر بخوانند، اولیا بیشتر با کودکانشان بازی کنند و سعی کنند آرامش و سلامت روان و شادی و نشاطی که باید در خانواده حاکم باشد، همچنین از دانش آموزان خواستیم از رفت و آمدهای غیرضروری بپرهیزند و برای آموزش هم چاره ای نداشتیم جز اینکه سراغ فضاهای مجازی و آنلاین برویم.

معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان اصفهان با اشاره به برخی اقدامات انجام شده برای ارائه آموزش های آنلاین، ادامه می دهد: از معلمان ابتدایی، سرگروه های آموزشی استان، مربیان پیش دبستانی دعوت کردیم که محتواهای آموزشی را در محل استودیوی مرکز تحقیقات اداره کل آموزش و پرورش ضبط و تولید و تدوین کنند، سپس مطالب در یک سامانه استانی به نام ERP بارگذاری شد، هرچند اعتقاد داریم که آموزش در فضای مجازی جای تعامل دو جانبه بین معلم و شاگرد ارتباط عاطفی بین آنها را پر نمی کند، اما در مجموع سعی کردیم از این شرایط هم بتوانیم در آموزش بچه ها استفاده کنیم.

خانه را تبدیل به مدرسه کردیم

جوانی یادآور می شود: هرچند مدارس تعطیل شد، اما نگذاشتیم آموزرش بچه ها کامل تعطیل شود و مدرسه را به خانه بردیم و خانه را تبدیل به مدرسه کردیم. پس از آنکه وقتی فیلم ها بارگذاری شد، تکالیف مهارت محور به بچه ها داده شد که بتوانند آنها را به شکل پروژه محور انجام و به معلمان ارائه دهند، همچنین مدیران اولیا و دانش آموزان در فضای مجازی با یکدیگر ارتباط داشتند.

وی درباره وضعیت دانش آموزانی که به اینترنت دسترسی ندارند نیز می گوید: در مناطقی که دانش آموزان به اینترنت دسترسی نداشتند، سعی کردیم معلمان را برای توزیع درسنامه های و محتواهای مکتوب به در خانه‌ها بفرستیم تا با رعایت دستورالعمل های بهداشتی و فاصله فیزیکی با دانش آموزان صحبت کرده و به آنها آموزش ضمنی دهند، هفته بعد نیز برای جمع آوری این درسنامه ها و محتوای مکتوب مراجعه کنند، این کار برای ادامه آموزش، رصد و ارزیابی آن انجام شد.

معاون ابتدایی آموزش و پرورش استان از تهیه و توزیع مجله الکترونیکی به نام قصه های شهر من در راستای توسعه سواد خواندن خبر می دهد و می افزاید: این مجله ها با داستان ها و تصاویر جذاب برای پایه اول با همکاری کانون فکری کودکان و نوجوانان منطبق با کتاب های درسی آماده شد و از طریق فضای مجازی در اختیار همکاران قرار گرفت و آنها نیز برای استفاده در اختیار اولیا گذاشتند. کتابخانه تعاملی یا نرم افزار همراه مهربان نیز که برای افزایش شادی و نشاط و پرکردن اوقات فراغت بچه ها آماده شد که با پویانمایی های مهارت های زندگی ۴۰۰ جلد کتاب داستان، زندگینامه دانشمندان بزرگ، آموزش های مختلف درباره مبارزه و شکست کرونا بارگذاری مجلات رشد، مطالب آموزش داده شده در رسانه ملی، همچنین بازی های خانگی و آپارتمانی، قصه های ظهر جمعه، ارائه شد که بچه ها به فراخور علاقه خود می توانند از بازی ها، قصه‌ها، فایل های صوتی و ویدئویی آن استفاده کنند و این آموزش را ببینند.

نسخه جدید شاد برای رفع دغدغه معلمان

جوانی، نسخه جدید اپلیکیشن شاد را پاسخگوی دغدغه و نگرانی معلمان در زمینه های گوناگون مانند زیرساخت های فناوری، حفظ امنیت و داده های تولیدی و اختصاصی بودن فضا برای دانش آموز و معلم می داند و ادامه می دهد: در نسخه جدید، قابلیت های اپلیکیشن افزایش یافته، محتواهای درسی ساده و سریع تر قابل نصب و بارگذاری است، همچنین فضای ایزوله و امنیت بالاتری دارد و جایگزین شبکه شاد قبلی شده و امیدواریم در یک فضای امن و شبکه داخلی بتوانیم آموزش نظام مندتری برای دانش آموزان داشته باشیم.

وی یکی از خواسته های فرهنگیان را فراهم شدن بستر اینترنت رایگان برای دانش آموزان و معلمان عنوان می کند و می گوید: اعتقاد داریم آموزش باید رایگان انجام شود، می طلبد که دیگر دستگاه های مرتبط کمک کنند تا این اتفاق خوشایند در این زمینه بیفتد.

ساعت های شناور برای کلاس های دوراه ابتدایی

جوانی از تعیین محدوده زمانی شناور برای تشکیل کلاس ها در دوره ابتدایی خبر می دهد و می گوید: زمان تشکیل کلاس در این پایه، بستگی به نظر معلم و مدرسه دارد، محدوده زمانی در نظر گرفته شده از ۸ صبح تا ۴ بعد از ظهر است که در پیش دبستانی از ۴۵ تا ۶۰ دقیقه، پایه اول و دوم ۷۵ تا ۹۰ دقیقه در ۴ زنگ تعیین شده، هر زنگ ۱۵ تا ۲۰ دقیقه و زمان استراحت بین هر زنگ هم ۱۵ تا ۱۰ دقیقه پیش بینی شده، برای پایه سوم تا چهارم نیز از ۱۰۰ تا ۱۲۹ دقیقه و برای پایه های پنجم و ششم از ۱۲۰ تا ۱۵۰ دقیقه و برای هر دو مورد ۴ زنگ در نظر گرفته شده، زمان استراحت بین آنها هم ۵ تا ۱۰ دقیقه است.

وی با اشاره به نقش متفاوت مدیران، معلمان، خانواده ها و همچنین دانش آموزان در برگزاری کلاس های آنلاین، ادامه می دهد: با توجه به دستورالعملی که برای هر گروه فرستاده شده، انتظار داریم نقش های خود را ایفا کنند تا بتوانیم آموزش مطلوبی را رقم بزنیم، به ویژه معلمان که باید در زمان تدریس و در برنامه آموزشی خود، عناصر اصلی آموزش و ایجاد ارتباط را انگیزه بخشی را مدیریت کلاس و ارائه بازخورد و ارزشیابی را اجرا کنند.

اولیا گوشی تلفن همراه را برای خود دغدغه نکنند

معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان اصفهان، این شبکه مجازی را یک رخداد آموزشی می داند و می گوید: همانگونه که می دانید مدارس قبلا به شکل حضوری دایر بود و در نظام آموزشی ما به فضای حقیقی و مهم مدرسه اهمیت می دهیم و قبول داریم که هیچ چیز جای آن را نخواهد گرفت، اما می توانیم در زمان پساکرونا هم از اپلیکیشن شاد و فضاهای مجازی برای فعالیت های مکمل دانش آموزی بهره مند شویم.

وی بر این اساس از اولیا خواست به هیچ عنوان خرید گوشی های تلفن همراه هوشمند را برای خود دغدغه نکنند و یادآور می شود: آموزش بچه ها، مسئولیت و رسالتی است که به دوش یکایک ما گذاشته شده که باید تدبیر کنیم برای عزیزانی که به دلایل مختلف دسترسی به اینترنت یا آموزش مجازی ندارند، یا گروهی که گوشی هوشمند در اختیار و یا به دلایل مختلف دسترسی به آموزش مجازی ندارند شرایطی مهیا کنیم که بچه ها بتوانند از آموزش لازم برخوردار باشند.

جوانی اطمینان می دهد: از حجم کتاب های درسی، چیزی کم نشده و همه محتواهای درسی باید در زمانی که مقرر شده بچه ها آموزش ببینند ارزیابی صورت گیرد و در دوره ابتدایی ارزشیابی به شکل توصیفی مثل سال های قبل انجام شود، برای پایه ششم نیز منتظر جوابیه شورای عالی آموزش و پرورش هستیم، چون قبلا پایه ششم به صورت آزمون هماهنگ برگزاری می شد، اما اکنون پیشنهادهایی برای برگزاری مدرسه ای آزمون ها ارائه شده است.

وی همچنین به والدین توصیه می کند: در شرایط موجود و استرس و نگرانی به دلیل شیوه ویروس کووید ۱۹، محیط خانه را شاد نگه دارند و آموزش انجام خواهد شد، اما باید بیشتر فکر سلامتی بچه ها به ویژه شرایط روحی و روانی آنها باشیم.

مشکل اینترنت ممکن است حل نشود

معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش در پاسخ به اینکه آیا در اپلیکیشن جدید، مشکل اینترنت دانش آموزان حل شده است؟ می گوید: اپلیکیشن جدید شاد، نیازی به گوشی تلفن همراه ندارد و اگر دانش آموزان تلفن همراه نداشته باشند، در خانه یا معلم ما در مدرسه می تواند از رایانه استفاده کند، به طوری که اپلیکیشن را روی رایانه نصب و استفاده کند، اما مشکل اینترنت ممکن است حل نشود.

جوانی همچنین درباره کارایی اپلیکیشن جدید شاد نیز توضیح می دهد: همکارانی که در این فضا حضور یافته اند همچنان مشکل اساسی را اینترنت می دانند، یعنی اگر اینترنت سرعت بالایی داشته باشد همکاران ما خیلی خوب توانسته اند آموزش دهند و هرجا سرعت نت مقداری کم بوده با مشکل روبرو بوده اند، ولی به طور کلی از شبکه شاد ابراز رضایت می کنند.

منبع:ایسنا

مرتبط:راه‌کارهایی برای رایگان شدن اینترنت «شاد»