<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>محرومیت &#8211; سازمان پیشاهنگی استان فارس</title>
	<atom:link href="https://pishahangifars.org/tag/%d9%85%d8%ad%d8%b1%d9%88%d9%85%db%8c%d8%aa/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://pishahangifars.org</link>
	<description>سازمان پیشاهنگی استان فارس</description>
	<lastBuildDate>Wed, 28 Oct 2020 20:07:32 +0000</lastBuildDate>
	<language>fa-IR</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=5.7.12</generator>

<image>
	<url>https://pishahangifars.org/wp-content/uploads/2018/11/cropped-logo-1-90x90.png</url>
	<title>محرومیت &#8211; سازمان پیشاهنگی استان فارس</title>
	<link>https://pishahangifars.org</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>برای آینده کودکان کار برنامه‌ریزی کنیم</title>
		<link>https://pishahangifars.org/1399/08/07/%d8%a8%d8%b1%d8%a7%db%8c-%d8%a2%db%8c%d9%86%d8%af%d9%87-%da%a9%d9%88%d8%af%da%a9%d8%a7%d9%86-%da%a9%d8%a7%d8%b1-%d8%a8%d8%b1%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87%e2%80%8c%d8%b1%db%8c%d8%b2%db%8c-%da%a9%d9%86%db%8c/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[author]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 28 Oct 2020 20:07:32 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[اخبار]]></category>
		<category><![CDATA[بازمانده از تحصیل]]></category>
		<category><![CDATA[تحصیل]]></category>
		<category><![CDATA[کودکان کار]]></category>
		<category><![CDATA[محرومیت]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://pishahangifars.org/?p=14281</guid>

					<description><![CDATA[<p>یک روانشناس گفت: تعدادی از کودکان کار به‌شدت با استعداد هستند که می‌توان با تقبل خرج درمان والدین و خانواده</p>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://pishahangifars.org/1399/08/07/%d8%a8%d8%b1%d8%a7%db%8c-%d8%a2%db%8c%d9%86%d8%af%d9%87-%da%a9%d9%88%d8%af%da%a9%d8%a7%d9%86-%da%a9%d8%a7%d8%b1-%d8%a8%d8%b1%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87%e2%80%8c%d8%b1%db%8c%d8%b2%db%8c-%da%a9%d9%86%db%8c/">برای آینده کودکان کار برنامه‌ریزی کنیم</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://pishahangifars.org">سازمان پیشاهنگی استان فارس</a>. پدیدار شد.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p class="summary">یک روانشناس گفت: تعدادی از کودکان کار به‌شدت با استعداد هستند که می‌توان با تقبل خرج درمان والدین و خانواده یا تحصیل آن‌ها به نحوی برای آینده‌شان سرمایه‌گذاری کرد و بعد از مزایای آن نفع جمعی برد نه این‌که در اولین قدم به خریدن یک جنس از آن‌ها اکتفا کرد.</p>
<div class="item-text">
<p>زهرا لطیفیان  با اشاره به این‌که کودک و جایگاه آن در جامعه، معیار مهمی برای ارزیابی سطح توسعه‌یافتگی و فرهنگ در هر جامعه است، اظهار کرد: قطعاً کار کردن حق کودکان نیست و تشکل‌های مردمی متعددی برای کاهش و محو کار کودک در تلاشند، اما واقعیت تلخ این است که کودکان کار به‌طور پیدا و پنهان در جامعه در مشاغل مختلف حضور دارند.</p>
<p>وی عنوان کرد: شهروندان در موارد مختلف در جایگاه رهگذر، مشتری و … ممکن است با این کودکان مواجه شوند، رعایت نکاتی در برخورد با این کودکان می‌تواند از وارد شدن آسیب‌های مضاعف به کودکان پیش‌گیری کند.</p>
<p>لطیفیان بیان کرد: معمولاً هنگامی‌که از کودکان کار صحبت می‌شود، حواس همه به سمت بچه‌هایی می‌رود که سر چهارراه‌ها فال حافظ و آدامس به دست و با اصرار زیاد جنس خود را به مردم می‌فروشند درحالی‌که این کودکان تنها قسمتی از کودکان کار را تشکیل می‌دهند.</p>
<p>این روانشناس با اشاره به این‌که بخش بزرگی از این کودکان در کارگاه‌های کیف و کفش‌سازی، کارخانه‌ها، کوره‌های آجُرپزی یا مغازه‌ها به‌عنوان پادو مشغول به کار هستند، افزود: به دلیل شرایط نابسامان زندگی مانند فوت، بیماری یا ازکارافتادگی والدین، چرخ زندگی این خانواده‌ها به‌سختی می‌چرخد و معمولاً محل سکونتشان در حومه شهرهای بزرگ است و مسکن آن‌ها را یک اتاق نیمه‌کاره یا گوشه‌ای از یک حیاط تشکیل می‌دهد.</p>
<p>وی ادامه داد: در نتیجه خانواده این کودکان چاره را در این می‌بینند که از همان سنین پایین، آن‌ها را به کاری مشغول کنند تا گوشه‌ای از هزینه‌های خانوار را تقبل کنند که در بهترین شرایط این کودکان صبح‌ها کار می‌کنند و در مدارس شبانه به تحصیل خود ادامه می‌دهند.</p>
<p>لطیفیان عنوان کرد: روش‌های تربیتی نادرست، ازدواج کودکان در سنین بسیار پایین بدون آگاهی دادن به آن‌ها و فرهنگ غلطی که کودک را فقط به چشم نان‌آور می‌بیند، همه دست‌به‌دست هم می‌دهد تا هر روز بیشتر شاهد این پدیده باشیم، به همین دلیل علاوه بر سامان‌دهی اقتصادی به‌شدت آموزش در حوزه امور فرهنگی توصیه می‌شود.</p>
<p>این روانشناس بیان کرد: استدلال بعضی از این خانواده‌ها این‌گونه است: «بچه‌دار بشوم تا در آینده کمک‌خرج من بشود یا دخترم را زودتر شوهر بدهم تا خرج او به گردن شخص دیگری بیفتد یا به فرزند خود می‌گویند درس بخوانی که چه؟ اول و آخر باید زیر دست فرد دیگری کار کنی و &#8230;» که گویی این قشر طرز فکر دیگری را بلد نیستند و متأسفانه همین فکر را نسل به نسل منتقل می‌کنند، به همین دلیل به نظر می‌رسد ایجاد گروه‌های سازمان‌یافته متشکل از مددکار، روان‌شناس و جمعی از خیران راهکار مناسبی برای برداشتن قدم مثبت در بهبود زندگی این خانواده‌هاست.</p>
<p>وی افزود: تعدادی از این کودکان به‌شدت با استعداد هستند که می‌توان با تقبل خرج درمان والدین و خانواده یا تحصیل این کودکان به نحوی برای آینده‌شان سرمایه‌گذاری کرد و بعد از مزایای آن نفع جمعی برد نه این‌که در اولین قدم به خریدن یک جنس از آن‌ها اکتفا کرد.</p>
<p>لطیفیان با اشاره به این‌که در برخورد با کودکان کار از خود ترحم نشان ندهید یا برعکس توهین نکنید، عنوان کرد: این کودکان متکدی نیستند در نتیجه حتماً در ازای پولی که به آن‌ها می‌دهید جنس تحویل بگیرید و بقیه پول را به آن‌ها نبخشید، انگار که از یک مغازه‌دار جنس می‌خرید، اجازه بدهید آن‌ها این احساس مثبت را تجربه کنند.</p>
<p>این روانشناس بیان کرد: با آن‌ها احساس صمیمیت نکنید و از زندگی و وضعیت معیشتی آن‌ها نپرسید، معمولاً صحبت درباره وضع زندگی به آن‌ها احساس خجالت می‌دهد و نسبت به خانواده و وضعیت خود احساس سرافکندگی می‌کنند.</p>
<p>وی تأکید کرد: اگر قصد خرید از آن‌ها را ندارید خیلی قاطعانه به آن‌ها بگویید، لازم نیست از آن‌ها رو برگردانید، اخم یا توهین کنید چون این کار باعث احساس حقارت در کودک می‌شود و ضربه‌ای سنگین به روح و روان کودک وارد می‌کند.</p>
<p>لطیفیان با اشاره به این‌که نوع برخورد جامعه با این کودکان تعیین‌کننده رفتار آینده آن‌هاست، اظهار کرد: اگر همواره با تحقیر نگریسته شوند، کرامت انسانی آن‌ها حفظ نشود و از امکانات آموزشی برخوردار نشوند بعید است آن‌ها چیز مناسبی برای ارائه به جامعه داشته باشند و این کودکان تمام مسائل منفی را که گرفته‌اند به اجتماع پس خواهند داد و آن زمان بدون تردید ما مردم و مسئولان آخرین کسانی هستیم که باید از آن‌ها ایراد بگیریم.</p>
<p>این روانشناس با بیان این‌که ما نباید کودکان کار را نادیده بگیریم، عنوان کرد: نگاه نکردن و جواب ندادن به آن‌ها، عین نادیده گرفتن است که می‌تواند موجب آسیب‌های فردی و اجتماعی جبران‌ناپذیری شود.</p>
<p>وی افزود: اگر تصمیم گرفتیم از کودکان خرید نکنیم، می‌توانیم در پاسخ به تقاضای آن‌ها برای خرید کالا، مؤدبانه بگوییم «نه ممنون» و اگر لازم بود جوابمان را چند بار تکرار کنیم، به کار بردن خشونت کلامی و رفتاری در این زمینه نقض حقوق آن کودک است.</p>
<p>لطیفیان عنوان کرد: این تفکر که همه کودکان کار برای فرد دیگری کار می‌کنند یا باند هستند در بیشتر موارد اشتباه است، اغلب کودکان کار نان‌آوران کوچک خانواده‌هایشان هستند برای کار و تلاش آن‌ها احترام قائل شویم و از بیان این جمله که «شما باند هستید» در مقابل کودکان پرهیز کنیم.</p>
<p>این روانشناس افزود: پول دادن بی‌دلیل یا پرداخت مبالغ بالا در ازای کالایی که کودک می‌فروشد، در درازمدت تأثیر منفی بر شخصیت کودکان گذاشته و باعث تشویق روحی کودک به کارهای کاذب می‌شود، بنابراین در صورت تمایل به خرید، با کودکان مانند یک فروشنده مواجه شده و از رفتارهای ترحم‌آمیز افراطی پرهیز کنیم.</p>
<p>وی تأکید کرد: در مقابل خشونت یا بی‌احترامی دیگران به کودکان کار سکوت نکنیم، حداقل اقدام در این زمینه تذکر کلامی به افراد و نیز حمایت از کودک در معرض خشونت است.</p>
<p>منبع:<a href="http://www.isna.ir">ایسنا</a></p>
<p><strong>مرتبط:</strong></p>
<p><strong><a href="https://pishahangifars.org/1399/04/18/%da%a9%d9%88%d8%af%da%a9%d8%a7%d9%86-%da%a9%d8%a7%d8%b1-%d8%b1%d8%a7-%d8%a8%d9%87-%d8%b3%d9%85%d8%aa-%da%a9%d8%b3%d8%a8-%d9%88-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d9%87%d8%a7%db%8c-%d8%a7%d8%ac%d8%aa%d9%85%d8%a7/"> کودکان کار را به سمت کسب و کارهای اجتماعی سوق دهیم</a></strong></p>
<p><strong><a href="https://pishahangifars.org/1399/08/05/%d8%b1%d9%88%d8%ad-%d8%a7%d9%84%d9%84%d9%87-%d8%b2%d9%85%d8%a7%d9%86%db%8c-%d9%be%d8%b1%da%86%d9%85-%da%a9%d9%88%d8%af%da%a9%d8%a7%d9%86-%da%a9%d8%a7%d8%b1-%d8%b1%d8%a7-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d8%a7/">روح الله زمانی: پرچم کودکان کار را بالا بردم</a></strong></p>
</div>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://pishahangifars.org/1399/08/07/%d8%a8%d8%b1%d8%a7%db%8c-%d8%a2%db%8c%d9%86%d8%af%d9%87-%da%a9%d9%88%d8%af%da%a9%d8%a7%d9%86-%da%a9%d8%a7%d8%b1-%d8%a8%d8%b1%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87%e2%80%8c%d8%b1%db%8c%d8%b2%db%8c-%da%a9%d9%86%db%8c/">برای آینده کودکان کار برنامه‌ریزی کنیم</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://pishahangifars.org">سازمان پیشاهنگی استان فارس</a>. پدیدار شد.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>۲۵۸ میلیون کودک و نوجوان به مدرسه دسترسی ندارند</title>
		<link>https://pishahangifars.org/1398/11/05/%db%b2%db%b5%db%b8-%d9%85%db%8c%d9%84%db%8c%d9%88%d9%86-%da%a9%d9%88%d8%af%da%a9-%d9%88-%d9%86%d9%88%d8%ac%d9%88%d8%a7%d9%86-%d8%a8%d9%87-%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b3%d9%87-%d8%af%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%b3/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[author]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 25 Jan 2020 08:05:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[اخبار]]></category>
		<category><![CDATA[حقوق بشر]]></category>
		<category><![CDATA[محرومیت]]></category>
		<category><![CDATA[مدرسه]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://pishahangifars.org/?p=5492</guid>

					<description><![CDATA[<p>آموزش یکی از حقوق بشری، یک خیر عمومی و یک مسئولیت عمومی است؛ این در حالی است که هم‌اکنون نیز</p>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://pishahangifars.org/1398/11/05/%db%b2%db%b5%db%b8-%d9%85%db%8c%d9%84%db%8c%d9%88%d9%86-%da%a9%d9%88%d8%af%da%a9-%d9%88-%d9%86%d9%88%d8%ac%d9%88%d8%a7%d9%86-%d8%a8%d9%87-%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b3%d9%87-%d8%af%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%b3/">۲۵۸ میلیون کودک و نوجوان به مدرسه دسترسی ندارند</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://pishahangifars.org">سازمان پیشاهنگی استان فارس</a>. پدیدار شد.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>آموزش یکی از حقوق بشری، یک خیر عمومی و یک مسئولیت عمومی است؛ این در حالی است که هم‌اکنون نیز میلیون‌ها کودک و بزرگسال به آموزش و مدرسه دسترسی نداشته و به دلایل مختلفی از آن محروم‌اند.</p>
<p>امروزه ۲۵۸ میلیون کودک و نوجوان هنوز به مدرسه دسترسی ندارند، حدود چهار میلیون کودک و جوان پناهنده از این حق محروم بوده و ۷۷۳ میلیون بزرگسال در سرتاسر جهان قادر به خواندن و نوشتن نیستند که اغلب آن‌ها را زنان تشکیل می‌دهند.</p>
<p>این افراد از حق تحصیل که از حقوق بشری محسوب می‌شود، محروم مانده‌اند و این امر غیر قابل قبول است.</p>
<p>در روز بین‌المللی آموزش، ۲۴ ژانویه سال ۲۰۲۰ میلادی مصادف با چهارم بهمن ماه، حق آموزش در سراسر جهان جشن خواهد گرفته شد. مجمع عمومی سازمان ملل متحد ۲۴ ژانویه را در تجلیل از نقش آموزش و پرورش برای صلح و توسعه به عنوان «روز بین‌المللی آموزش» نامگذاری و اعلام کرده است.</p>
<p>شهرهای یادگیرنده یونسکو از همه مناطق به تجلیل از لذت یادگیری و نشان دادن چگونگی این که یادگیری می‌تواند به توانمندسازی مردم، حفظ کره زمین، ایجاد کامیابی مشترک و تقویت صلح کمک کند، می‌پیوندند.</p>
<p>شهرهای یادگیرنده یونسکو عامل اصلی برای دستیابی به اهداف توسعه پایدار سازمان ملل هستند. آن‌ها سیاست و عمل خوب را ترویج می‌کنند و از طریق یادگیری مادام‌العمر، توسعه پایدار در سطوح مختلف را تقویت می‌کنند.</p>
<p>از دیدگاه یونسکو ، شهر یادگیرنده، شهری است که تمامی منابع خود در هر بخش را برای تحقق مواردی از جمله ارتقای یادگیری فراگیر از پایه تا آموزش عالی، احیای یادگیری در خانواده‌ها و محله‌ها، تسهیل یادگیری برای کار و در محل کار، گسترش استفاده از فناوری‌های نوین در یادگیری، ارتقای کیفیت یادگیری و پرورش فرهنگ یادگیری در سراسر زندگی بسیج می‌کند و شرایط اصلی ایجاد یک شهر یادگیرنده نیز بسیج کلیه منابع و استفاده از آن‌ها، حاکمیت و مشارکت کلیه ذی‌نفعان و تعهد و اشتیاق قوی سیاسی است.</p>
<p>در مجموع ۲۲۴ شهر از ۵۲ کشور عضو شبکه شهرهای یادگیرنده یونسکو هستند.</p>
<p>بدون آموزش فراگیر و عادلانه و فرصت‌های مادام العمر برای همه، کشورها در دستیابی به برابری جنسیتی و شکستن چرخه فقر که میلیون‌ها کودک، جوان و بزرگسال را از زندگی، آموزش و مدرسه بازمی‌دارد، موفق نخواهند شد.</p>
<p>بنا بر گزارش سایت ایندیااجوکیشنری، شبکه جهانی شهرهای یادگیرنده یونسکو با هماهنگی موسسه یادگیری مادام‌العمر یونسکو ، از تمرین و یادگیری مادام‌العمر در شهرهای عضو برای ارتقای سیاست گفت‌وگو و یادگیری همسالان، مستندسازی استراتژی‌های مؤثر و عملی خوب، تقویت مشارکت، فراهم کردن توسعه ظرفیت، توسعه ابزار و وسایلی برای پیاده سازی و نظارت بر استراتژی‌های یادگیری شهرها حمایت می‌کند.</p>
<p>منبع: ایسنا</p>
<p>مرتبط:</p>
<p><a href="https://pishahangifars.org/1398/10/22/%d8%a7%db%8c%d8%b1%d8%a7%d9%86-%d8%a8%d9%87-%da%a9%d8%b4%d9%88%d8%b1-%d9%be%db%8c%d8%b4%d8%b1%d9%88-%d8%af%d8%b1-%d8%a8%d8%ad%d8%ab-%d8%ad%d9%82%d9%88%d9%82-%da%a9%d9%88%d8%af%da%a9-%d9%85%db%8c/">ایران به کشور پیشرو در بحث حقوق کودک می‌شود</a></p>
<p>نوشته <a rel="nofollow" href="https://pishahangifars.org/1398/11/05/%db%b2%db%b5%db%b8-%d9%85%db%8c%d9%84%db%8c%d9%88%d9%86-%da%a9%d9%88%d8%af%da%a9-%d9%88-%d9%86%d9%88%d8%ac%d9%88%d8%a7%d9%86-%d8%a8%d9%87-%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b3%d9%87-%d8%af%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%b3/">۲۵۸ میلیون کودک و نوجوان به مدرسه دسترسی ندارند</a> اولین بار در <a rel="nofollow" href="https://pishahangifars.org">سازمان پیشاهنگی استان فارس</a>. پدیدار شد.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
