نوشته سرگرمی کودکان در زمان قرنطینه اولین بار در سازمان پیشاهنگی استان فارس. پدیدار شد.

بيشتر والدين كودكان نوپا ،آرزو مي كنند كه كودكشان بتواند تنهايي خودش را سرگرم كند. اين خواسته والدين منطقي است، چون كودك نوپا مي تواند اسباب بازي ها را بر دارد، با آن ها بازي كند، دنبال توپ بدود و كتاب ورق بزند. نوپاها آموخته اند كه مي توانند خودشان كارهايي انجام دهند و اتفاقاً اغلب هم در انجام كارها توسط خودشان پافشاري و سماجت به خرج مي دهند.

با اين همه يك بچه يك ساله همچنان دوست دارد دور و بر والدينش بچرخد، ما مي توانيم به او كمك كنيم كه بياموزد چگونه خود را سرگرم كند. جين فوي، متخصص كودكان در كاروليناي شمالي مي گويد: “كودكان نوپا اصولاً نمي توانند براي مدت طولاني به تنهايي بازي كنند”. طولاني ترين زماني كه مي توانيد از يك بچه يك ساله انتظار داشته باشيد به تنهايي بازي كند چيزي حدود پانزده دقيقه است، دادن چنين فرصتي به كودك كاري است كه به انجام دادنش مي ارزد، اين كار تنها به اين دليل نيست كه شما فرصت داشته باشيد شام را آماده كنيد يا اتاق را جارو و گردگيري كنيد.

دكتر اسكالار متخصص رشد در مركز مطالعات رشد و يادگيري دانشگاه كاروليناي شمالي در اين باره مي گويد:”تنها بازي كردن، تقويت كننده استقلال، اعتماد به نفس، خلاقيت، و مهارت هاي زباني است. اغلب مي بينيم كه يك كودك پانزده ماهه موقعي كه تنها بازي مي كند با خود چيزهايي زمزمه مي كند، چنين بازي هايي پايه و اساس رشد مهارت هاي زباني هستند.

“دكتر اسكالار مي گويد:” قابليت بچه ها براي تنها بازي كردن به حال و وضعيت آن ها هم بستگي دارد، اگر بچه گرسنه، خسته يا مريض باشد كمتر به تنها بازي كردن رغبت خواهد داشت. علاوه براين شما از يك نوپاي كمي بزرگ تر هم نمي توانيد انتظار داشته باشيد كه مدت طولاني تري تنها بازي كند.

” دكتر فوي معتقد است: “يك كودك بيست و دوماهه كه از نظر شناختي و زباني قابليت هاي بيشتري از كودك يك ساله يا پانزده ماهه دارد تمايل روز افزوني براي كسب استقلال در خود مي بيند، بنابراين بيش از پيش دوست دارد با شكستن حد و مرزهايي كه شما وضع كرده ايد آن ها را و شما را امتحان كند و بنابراين اين نياز بيشتري به نظارت و توجه مداوم و از نزديك دارد”.

براي افزايش ظرفيت كودكتان در تنها بازي كردن، چهار كلمه را به خاطر بسپاريد:” علاقه،ايجاد عادت، سازماندهي، و جهت دهي”. اول سعي كنيد كودكتان را به فعاليتي مشغول كنيد كه به آن واقعاً علاقه دارد، اگر از نظر شما كمي شلوغ كاري اشكالي ندارد به او اجازه دهيد اگر دوست دارد ليوان ها و قاشق ها را جابه جا كند يا لباس ها را از كشوي كمد بيرون بكشد. ژوليت كه يك پسر پانزده ماهه دارد دو كشوي پايين كابينت آشپزخانه را پر از بطري، قاشق و پيمانه هاي پلاستيكي كرده تا هنگامي كه او مشغول درست كردن شام است، پسرش با آن ها مشغول بازي شود و كاري به كار او نداشته باشد.

بنابراين مي بينيم كه چه طور سرگرم كردن بچه به كار مورد علاقه اش مي تواند او را به سمت تنها بازي كردن سوق بدهد.چنان كه گفتيم دومين نكته اي كه بايد به ذهن بسپاريد “ايجاد عادت” است. وقتي كودك شما كاملاً مشغول بازي شد، به آرامي كمي دور شويد يا يك مجله به دست بگيريد. وقتي او اسباب بازي به سمت شما مي اندازد تا شما را به بازي بكشاند، به راحتي اسباب بازي را به خودش برگردانيد و جمله كوتاهي درباره بازيش بگوييد و لبخند بزنيد.

طي روزها و هفته هاي بعد بتدريج و آرام آرام سعي كنيد فاصله فيزيكي و ذهني خود را از او بيشتر كنيد و بيشتر پي كار خودتان باشيد، اما هرگز كودكتان را بدون مراقبت رها نكنيد. دقت داشته باشيد در محلي كه كودك مشغول بازي است شئ يا موقعيتي وجود نداشته باشد كه امنيت و سلامت كودك را به خطر بيندازد.

كودك يك ساله دركي از خطر ندارد. نكته ديگري كه در اين مورد برشمرديم ” سازماندهي ” فعاليت كودك بود. پر كردن اطراف كودك از اسباب بازي هاي جورواجوري كه دوست شان دارد منجر به دستپاچگي و گيج شدن او مي شود. به جاي اين كار، هر بار تنها يك اسباب بازي در اختيار او بگذاريد و به نوبت اسباب بازي ها را عوض كنيد. تري مي گويد:”من وقتي مي خواهم كتابي بخوانم يا حساب خريدهاي روزانه ام را بكنم؛ از همين روش استفاده مي كنم، كتابم را به اتاق فرزندم مي برم و آن جا اول عروسك پشمالويش را به او مي دهم، بعد از چند دقيقه توپ را و بعد از مدتي دو تا كتاب در اختيارش مي گذارم، به اين ترتيب او مرتب مشغول بازي است و با هر اسباب بازي به نوبت حسابي بازي مي كند و سرگرم مي شود، و من هم به كارم مي رسم.”

يك كودك يك ساله نياز به جهت دهي دارد، از اين رو وقتي احساس مي كنيد كودكتان آرام آرام علاقه اش را به بازي با يك اسباب بازي از دست مي دهد، با پرسيدن يك سؤال دوباره او را تحريك كنيد. مثلاً وقتي كودكتان مشغول بازي با بلوك هايش است، در حين اين كه مشغول كار خودتان هستيد بدون اين كه مستقيماً وارد بازي با او شويد، با او صحبت كنيد. مثلاً مي توانيد بگوييد:” عجب! تو سه تا مكعب رو روي هم گذاشتي. مي توني يكي ديگه هم بهشون اضافه كني؟”سعي كنيد برنامه تنها بازي كردن بخشي از برنامه روزانه بچه باشد. كلر لرنر، متخصص رشد كودكان در واشينگتن مي گويد:”

كليد تقويت توانايي تنها بازي كردن در بچه ها اين است كه با افزايش تدريجي زمان تنها بازي كردن، او را به اين كار عادت دهيد.” البته ممكن است اولين تلاش هاي شما براي وادار كردن كودك به تنها بازي كردن بيش از چند دقيقه نتيجه ندهد و كودك پس از دقايقي كوتاه داد و فرياد راه بيندازد و شما را بطلبد، در اين هنگام سعي كنيد سريع به او پاسخ ندهيد، به او فرصتي بدهيد تا خودش با مسأله كنار بيايد. يك زمان مناسب براي ايجاد عادت تنها بازي كردن، بعد از حمام يا ناهار است، اين زماني است كه كودك راضي و خشنود به نظر مي رسد. زمان هايي كه خودتان خسته هستيد براي اين كار انتخاب نكنيد. دكتر فوي مي گويد:” خستگي و تنشي كه شما در درونتان احساس مي كنيد ممكن است در رفتار كودكتان منعكس شود.”

در ضمن به خاطر بسپاريد كه اين فرايند هميشه با يك الگو و با يك كيفيت ثابت نخواهد بود. كودكي كه يك روز خيلي خوب خودش را به تنهايي سرگرم مي كند، روز بعد ممكن است كاملاً از اين كار امتناع كند، اما شما بايد تلاش كنيد كه فرصت هاي لازم را براي او فراهم كنيد تا تنها بازي كردن را به مرور بياموزد. پيش از اين كه شما فكرش را بكنيد خواهيد ديد كه توانسته ايد پانزده دقيقه تمام به حال خودتان باشيد و كودك كاري به شما نداشته و شادمانه خود را در دنياي بازي غرق كرده است!

مرتبط:

بازی هایی برای کشف استعدادهای کودک

بازی استعدادهای پنهان کودک را شکوفا می‌کند

نوشته چگونه به کودک بیاموزیم خود را سرگرم کند اولین بار در سازمان پیشاهنگی استان فارس. پدیدار شد.

لیوان چینی چیست؟
لیوان چینی ورزش تازه ای است که از چیدمان لیوان های مخصوص و جمع کردن آن ها طبق یک دستورالعمل خاص صورت می گیرد. لیوان چینی، دارای لیوان های پلاستیکی مخصوصی می باشد که بطور ویژه برای چیدن لیوان ها با سرعت زیاد ساخته شده اند.

بازی لیوان چینی، به دلیل سرعتی بودن آن از هیجان بالایی برخوردار است و به همین دلیل طرفداران زيادي را بخود اختصاص داده و روز به روز به طرفداران آن اضافه میشود. همه افراد در تمامی سنین حتی با وجود ناتوانایی های فیزیکی و ذهنی می توانند به انجام این بازي بپردازند. مانند معلولان جسمی حرکتی، معلولان ذهنی و حتی افرادنابینا.

فواید (لیوان چینی)
√ استفاده از هر دو نیم کره مغز و بدن بطور همزمان.
√ افزایش اعتماد به نفس (مؤثر در بهبود اختلال خواندن و لب اهیانه)
√ تقویت قوه تجسم فضایی ( مؤثر دربهبود اختلال ریاضی)
√ تقویت قوه حسی و حرکتی ( مؤثر در کارکرد لب پیشانی)
√ تقویت قوه تشخیص و تمیز و تعمیم پذیری ( مؤثر در کارکرد لب اهیانه)
√ بهبود اختلال خواندن ( مؤثر در بکار گیری نیمکره چپ مغز)
√ بهبود اختلالات دیکته نویسی( مؤثر در بکار گیری نیمکره چپ مغز)
√ بهبود اختلالات ریاضی ( مؤثر در بهبود قوه تجسم فضایی)
√ هماهنگی دست و چشم وعصب و عضله ( مؤثر در کارکرد لب پیشانی)

آموزش تصویری لیوان چینی

۱- لیوان ها را از سمت چپ به راست در سه ردیف به صورت سه تایی، شش تایی، سپس سه تایی قرار دهید.

 آموزش لیوان چینی به کودکان -گام یک

۲- اولین هرم سه تایی را با سه لیوان بسازید و لیوانی که در بالا قرار دارد را در دست بگیرید و  سپس یک لیوان را کنار دو لیوان دیگری که رو هم قرار دارند گذاشته و در دست بگیرید. (تصویر نهایی تصویر سمت راست)

  آموزش لیوان چینی به کودکان -گام  دو

۳- هرم دوم را بسازید. باید حاوی شش لیوان باشد.

با چیدن سه لیوان در یک دست و سه لیوان در دست دیگر شروع کنید. یکی از سه لیوان را در دست خود در کنار یک لیوان که جمع نشده است قرار دهید ، سپس یک لیوان دیگر را از دست دیگر در کنار لیوان میانی قرار دهید. هرم نهایی باید دارای سه فنجان در پایین ، سپس دو فنجان در وسط ، سپس یک فنجان باشد. (تصویر نهایی تصویر سمت راست)

 آموزش لیوان چینی به کودکان -گام  سه

۴- مشابه گام دوم باید هرم سه تایی بسازید.

 آموزش لیوان چینی به کودکان -گام  چهار

۵- به هرمی که از آن شروع کرده اید برگردید. راه خود را در امتداد اهرام کار کنید تا زمانی که به سه ، شش و سه اصلی خود برگردید.

۶- دو تخته سه فنجان را به هم بپیوندید تا دو تخته شش فنجان درست شود. (تصویر نهایی تصویر سمت راست)

۱۱- برای پایین آوردن این ، لیوان بالا را به سمت راست بکشید تا در یک ردیف چهار لیوان به کف آن برسد. یک گلدان شش لیوان باقی خواهد ماند. لیوان بالا را به سمت چپ بکشید ، تا جایی که در یک تکه سه به پایین برسد ، سپس با هرم سمت چپ یک گلدان دیگر از سه را تهیه کنید.
اگر به درستی انجام شود ، از چپ به راست باید یک فنجان ، یک گلدان چهار فنجان ، یک گلدان سه فنجان ، یک شمع دیگر از سه فنجان ، سپس یک فنجان.

نوشته آموزش لیوان چینی به کودکان/ تصویری اولین بار در سازمان پیشاهنگی استان فارس. پدیدار شد.